
Estudiantes de El Calafate fueron distinguidos a nivel nacional por un trabajo sobre la Laguna Nimez
Señal Calafate
Dos estudiantes de El Calafate lograron un importante reconocimiento a nivel nacional por un trabajo de investigación y divulgación científica sobre la Laguna Nimez, uno de los ambientes naturales más representativos de la localidad.
Se trata de Thiago Romero y Kiara Ferrero, alumnos de 5° B del turno mañana del Colegio Secundario N° 9, quienes participaron del Premio de la Academia Nacional de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (ANCEFN) Junior 2026, acompañados por el profesor Gustavo Badano.
El certamen fue organizado por la ANCEFN y, en esta edición, la convocatoria estuvo dedicada a la temática “Humedales de Argentina: biodiversidad, agua y sociedad”.
Los estudiantes calafateños eligieron investigar la Laguna Nimez, un humedal ubicado junto al Lago Argentino, reconocido por su biodiversidad y por constituir uno de los atractivos naturales de El Calafate.
Una investigación que llegó a la instancia nacional
Para participar del concurso, los alumnos realizaron un video de poco más de cuatro minutos en el que abordaron la importancia de los humedales, su biodiversidad y la necesidad de conservar estos ambientes.
El trabajo no se limitó a la recopilación de información. También incluyó tareas de campo, toma de muestras y análisis en la laguna, actividades que fueron documentadas en la producción audiovisual.
A través de imágenes del lugar y explicaciones, los estudiantes buscaron transmitir la importancia ambiental de la Laguna Nimez y generar conciencia sobre la necesidad de proteger estos espacios naturales.
La investigación fue presentada en el concurso nacional y finalmente obtuvo una Mención Especial Finalista Nacional, distinción que fue publicada por la Academia junto con los demás trabajos reconocidos de distintas provincias argentinas.
El reconocimiento de la Academia
La noticia fue comunicada oficialmente mediante una carta fechada el 26 de octubre, dirigida al establecimiento educativo, al profesor Gustavo Badano y a los dos estudiantes.
La comunicación lleva la firma de Alicia Dickenstein, presidenta de la Academia Nacional de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, quien destacó especialmente el trabajo de investigación desarrollado por los jóvenes.
En particular, la institución valoró el esfuerzo realizado en la toma de muestras y los análisis efectuados, así como la manera en que los estudiantes documentaron ese proceso.
También hubo un reconocimiento a la calidad de la producción audiovisual, por la integración de imágenes y sonido para presentar los contenidos científicos de una manera clara y atractiva.
La distinción consiste en un diploma que será enviado a los participantes. Además, la Academia anunció la difusión del reconocimiento a través de sus redes institucionales.
Un concurso para promover la ciencia entre los jóvenes
El Premio ANCEFN Junior busca incentivar el interés por la ciencia entre estudiantes de nivel secundario, mediante la elaboración de producciones audiovisuales que permitan acercar conocimientos científicos a la comunidad.
En la edición 2026, el eje estuvo puesto en los humedales argentinos, ecosistemas fundamentales para la biodiversidad, la regulación del agua y el equilibrio ambiental.
La convocatoria reunió trabajos de estudiantes de diferentes provincias. Entre las distinciones se otorgaron premios nacionales y menciones especiales, una de las cuales correspondió al equipo de El Calafate.
El reconocimiento a Thiago Romero y Kiara Ferrero pone en valor el trabajo realizado desde una escuela pública de la localidad, con el acompañamiento de su docente, y demuestra cómo un ambiente natural cercano puede convertirse en objeto de investigación científica y divulgación a escala nacional.
El video elaborado por los estudiantes también permite dar a conocer la importancia de la Laguna Nimez más allá de El Calafate, destacando la necesidad de conocer y preservar los humedales.
La lista completa de los trabajos distinguidos puede consultarse en la publicación oficial de la Academia.



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