Señal Calafate
“Somos los alumnos de quinto C del Secundario N°9. Con nuestro curso lo que hicimos fue una campaña en contra del bullying”, cuenta uno de los estudiantes al presentar el proyecto frente al stand de la Feria de Ciencias realizada este viernes en El Calafate.
La propuesta comenzó antes de la feria, con visitas a distintas escuelas primarias de la localidad. Allí, los alumnos del Secundario N°9 brindaron charlas y actividades destinadas a que los chicos puedan reconocer situaciones de bullying y comprender la importancia de prevenirlas desde edades tempranas.
Durante las actividades trabajaron sobre los distintos tipos de bullying: verbal, social, físico y cyberbullying. Para hacerlo de una manera accesible y participativa, prepararon diferentes juegos didácticos.
Uno de ellos consiste en presentar distintas acciones para que los chicos puedan identificar si se trata de una conducta buena, mala o una situación cotidiana. También desarrollaron juegos de adivinanzas y de memoria, utilizando vasos y diferentes imágenes.
La propuesta busca que los más chicos puedan incorporar herramientas para reconocer situaciones de violencia o acoso entre pares y comprender que este tipo de comportamientos no deben naturalizarse.
“Tenemos que tratar de inculcar que el bullying está mal desde temprana edad, porque luego eso se hace una costumbre y puede pasar a peores”, explica uno de los estudiantes.
El proyecto también incluyó un espacio participativo en el que los visitantes podían dejar sus propios mensajes para contribuir a la construcción de una escuela libre de bullying. Sobre distintas manos de papel, los chicos podían escribir una palabra, una frase o una reflexión para aportar “su granito de arena”.
En el stand también instalaron un pequeño espacio cerrado donde se podía observar, a través de una computadora, material audiovisual relacionado con la problemática.
Todo el proyecto fue desarrollado en el marco de la materia Proyecto Sociocomunitario Solidario, a cargo de la profesora Marcela Losada.
La propuesta permitió a los estudiantes no solamente investigar y aprender sobre una problemática que atraviesa a las comunidades educativas, sino también convertirse en protagonistas de una campaña de prevención y llevar ese conocimiento a otros estudiantes de la localidad.
